目录
卷首
追求更好的“学习”谢凡;1图说管理
该刷什么题?韩矛;山海经;4本刊视点
上有灵魂的课：学科教学如何实现铸魂育人？成尚荣;5-8
数学学科育人指向：用数学思想和理性精神滋养学生张丹;王彦伟;9-11
语文学科育人的整体推进：教学研一体 课内外同步——以浙江大学附属中学语文学科探索为例王娟娜;马学生;12-14
科学本质观：发挥科学教育育人价值的关键冯华;15-17
重构“学习单元”，寻找学科核心素养的教学“落点”赵继红;18-22
全面育人理念下的小学体育跨学科协同教学曹忠;22-24
单元学习：发展学生学科核心素养的系统实践熊梅;邓宏;25-28学校文化
“办学理念”：概念辨析及其“诞生”牛楠森;28-31学与教
课程化策略：让“进校园活动”更具育人价值吴惠强;林佳;32-33
坚守儿童立场 筑梦创想未来——儿童创想素养培育的校本实践庄惠芬;33-36校长
推动新学校快速发展的策略与行动章荣;37-38
建设项目化学术团队 推动学校组织结构变革吴小波;39-41学生
提升安全素养水平：为学生成长筑牢“防护墙”——基于山西省2806名小学生安全素养状况的调研与分析董新良;李县慧;胡文端;41-43教师
“省学带”主动支教的真正意义：激发乡村校整体改进鄂秀春;44-45探索
厚基础·重运营·稳发展：国家级研学实践教育营地的运营与发展孟久儿;46-49
什么样的学校是好学校——由重庆市巴蜀小学校获得国家级教学成果奖特等奖想到的孙金鑫;50-55封面
“学科工坊”：构建指向学生关键能力的学科教学体系蒋玉琴;56-58宏启观察
教育公平升级换代：更加关注结果公平与教育质量褚宏启;58-59长铭关注
亲历北京市青少年科技俱乐部20年及启示刘长铭;60声音·数据
微新闻本刊编辑部;61
月度看点本刊编辑部;61
微观点本刊编辑部;62编辑手记
莫使文章 “信"难求崔若峰;63
北京师范大学基础教育合作办学平台面向全国招聘学校正、副职管理人员及幼儿园园长2
欢迎订阅中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊64
2020征订单65