目录
卷首
构建充满生机活力的现代化教育体系杨银付;1本刊视点
让“全面激发中小学办学活力”落到实处——《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》文件解读吕玉刚;5-7
山西晋中：“四轮驱动”强劲激发区域办学活力张海荣;8-10
上海教师教育创新：以“专业学校”撬动全域教师发展李永智;赵孟笛;11-14
四川成都双流：“两主一参”释放新建校办学活力樊明建;邱刚田;赵剑云;15-17
江苏丹阳：“人岗相适”，让教师队伍焕发新活力张文华;17-20
权力、能力、外力：影响中小学办学活力的重要因素探析李红恩;21-23
由旁观者到责任者：乡镇政府义务教育履责活力亟待激发付昌奎;24-27探索
以“幸福”为核心：来自国际组织的教改风向标——基于《2030学习罗盘》与“教育4.0全球框架”的分析张娜;唐科莉;28-30
发展与转变：我国少数民族双语教育政策的评估及展望罗妍;潘信林;仇森;31-33学与教
从“教”走向“学”：基于标准理念的有效课堂研究与实践阚世平;34-36
融合与重构：乡村小学地方课程的整合式实施杨振亭;37-38
挖掘价值点·找准渗透点：让学科德育真实落地顿继安;白永潇;王悦;39-41学生
构筑“生涯魔方” 助力学生成就更好的人生陶茂荣;李静;42-44
“着力于素质”：以“广泛导师制”护航每个学生成长王俊成;张春林;45-47
在日常数据挖掘中读懂学情——北京师范大学附属实验中学学情分析及学业指导模式探索苏海燕;陈国才;48-51校长
小课题做出大文章：让教师在小研究中大成长梁辉;52-53封面
构建自动力系统 激活和提升中层领导力朱群霞;54-56中轴会讲
居安思危与校长的“铁人三项”窦桂梅;57-58宏启观察
让每一所学校充满生机与活力褚宏启;59-60声音·数据
微观点本刊编辑部;60-61编辑手记
走向理实相融的专业写作谢凡;62
活力4
中小学管理 发现管理之美4
“抽查”韩矛;61