目录
卷首
加强党的全面领导：中小学校高质量发展的根本遵循肖韵竹;1
封面
从“书斋”到“田野”：课堂教学改革实践逻辑探寻——基于东北师范大学附属小学“率性教学”实践的思考于伟;5-9
本刊视点
一体化教学与教研：“深度学习”教学改进的区域实践罗滨;陈颖;10-13
重构区域教学样态：“深度学习”项目的区域推进袁长林;何平;王荣华;14-16
教学改革的实践基点：面向孩子成长的痛点俞正强;17-19
让学生与知识真切相遇：“深度教学”的校本实践胡革新;20-22
单元学历案：让学科核心素养落地的实践路径卢明;蒋雅云;23-26
学科大概念统领下的单元整体教学之整校探索刘艳萍;章巍;27-31
基于学科大概念实施单元整体教学的基本路径王春;32-34
学校文化
创建融媒体工作新机制 整体打造学校宣传新格局冯伯君;34-36
学校宣传：从被动反映到主动建构的升级迭变张文峰;刘成成;37-39
探索
构建高质量教育党校治理体系的框架性思考王鸿杰;40-42
明主责 担主业：区域教育党建提质的整体推进边红;42-45
校长
学校组织中问题管理的方法与应用于慧;46-49
教师
乡村小规模学校教师专业发展的瓶颈与对策探寻许爱红;黄春燕;50-53
激发教师活力：点燃学校高质量发展的“绿色引擎”王爽;54-56
学生
以学习为中心构建“新美”教学关系李青春;蒋成羽;赵秋红;56-58
校长会
从“教材”到“教学”于会祥;59
宏启观察
上好每节常态课褚宏启;60-61
随想录
袁隆平，伟大的教育家成尚荣;62
微言管理
微观点（四则）本刊编辑部;63
微语录（六则）本刊编辑部;63
逐梦4
监考时……韩矛;61