目录
卷首
重新认识作业柴纯青;1
封面
以全链条改进提升集团校作业管理水平史建奎;5-8
本刊视点
高质量学校作业体系建构的价值与策略王月芬;9-13
为“减负”破局：探寻作业管理与改进的实践智慧杨晓梦;13-17
以作业管理助推区域教育高质量发展吴颖惠;18-20
构建新型作业体系的区域性探索汤瑾;21-23
减负行动40年：以作业改革撬动课堂“轻负高质”陈文艳;马天明;24-27
探索着眼于学生发展的作业精准设计宋继东;28-31
以系统思维开展作业设计的研究与实践孙颖;31-34
中小学作业实践的国际经验与启示杨清;35-38
大家论道
“双减”之下：教育焦虑现象的纾解与治理司晓宏;王桐;39-41
探索
首都教育·首善标准：基础教育教学改革的北京模式探析钟祖荣;42-46
培训
精准研训提升骨干教师“国培”实效性朱伶俐;贺宏伟;47-49
学生
用心创设家校合作新气象 推动薄弱校改造升级徐长义;50-52
共识共振 共创家校共育新生态孙逵;53-55
学校文化
传统文化教育创新让农村学校“引人入胜”高文光;56-57
宏启观察
作业的异化与正常化褚宏启;58-59
随想录
走向“双减”的深处成尚荣;60
校长会
让孩子拥有更多热爱与向往沈茂德;61
微言管理
微观点本刊编辑部;62
中小学管理4