目录
卷首
激活集团化办学的“集合智慧”谢凡;1
封面
“绿色教育”：基于绿色发展理念的学校高质量发展探索崔学鸿;5-9
本刊视点
高质量发展导向下集团化办学新视野王烽;10-14
杭州西湖：全域优质背景下集团化办学的再思考汪培新;14-17
广州荔湾：构建集团化办学评估指标体系的区域探索黄碧然;左英俊;李敏;18-21
银川兴庆：以集团化办学助推教育治理现代化韩烨;马万永;22-25
北京一零一中：以“六个一体化”提升教育集团治理效能陆云泉;26-29
山西实验小学：构建科学治理结构 激发集团办学活力贾嵘;30-33
江苏星河实小：城乡一体集团化办学的深度实践庄惠芬;34-37
北京史家：构筑“无边界”集团校德育大格局赵慧霞;李娟;38-40
探索
从11498份学校“收文”情况 探析激发办学活力的外部因素赵新亮;张志勇;41-44
校长
重塑学校领导：激发乡村学校整校改进的新动能吕蕾;45-48
区域
以美育人：整体提升中小学生艺术素养的市域实践宋国香;董永新;吴金生;49-51
教师
对“双减”背景下教师活力状态的识别与激发王爽;孟繁华;52-54
学与教
设计“可见的学习”：让博物馆课程由虚向实魏雅平;马红民;刘婧;王贝贝;54-57
校长会
关注儿童在学习中的“安全感”于伟;58
宏启观察
推进“素养导向”的义务教育课程建设褚宏启;59-60
随想录
“不知道”与“知道”之间……成尚荣;61
微言管理
微观点本刊编辑部;62
微语录本刊编辑部;62
编辑手记
如何用案例为文章增色添彩？王淑清;63
中小学管理4
绿4